◆少兒編程教育(資料圖)

  廈門網訊 據海峽導報報道 雙十一大促,連各種幼教培訓機構也紛紛加入戰局,搶灘“收割韭菜”來了。

  繼英語、奧數之后,少兒編程成為最新教育培訓熱點,“未來的文盲,就是現在不懂編程的小孩”、“不會寫代碼,就喪失了網絡生存能力”之類的廣告語,夸張得很粗糙,卻精準撥動了家長們焦慮的神經。

  緊跟雙十一節奏,廈門許多少兒編程培訓機構也及時推出了促銷活動,其中,還有不少是針對3-6歲幼兒園娃娃的編程課。

  編程,難道也要從幼兒園娃娃抓起?

  1目標客戶向學齡前兒童滲透招生廣告單發到幼兒園

  近期,各種少兒編程廣告充斥于自媒體和公共場所。“連上街買個菜都能接到少兒編程的廣告傳單。”市民蔡女士說,“上面字很大:‘雙十一,你的購物車里少了孩子的未來’,一看是針對3-16歲編程教育機構的0元搶課廣告。”

  雙十一,又是絕佳促銷季。不少家長突然察覺,那些原本更多出現在中小學周邊的少兒編程廣告,如今也常見于幼兒園寶寶出沒的各種場所,比如幼兒園門口、兒童樂園周邊等等。原因很簡單:他們的主要目標客戶,已經逐漸從原本的中小學生,向3-6歲學齡前兒童滲透。

  換句話說,除了少兒編程教育,廈門市面上還出現了不少幼兒編程培訓班。

  導報記者走訪發現,近期廈門關于少兒編程、幼兒編程的培訓機構推出的促銷方案中,有的以團購形式出現,重在招攬新生源,譬如“雙人成團,原價666元2節(4課時)現僅需11元”;有的多買多送,刺激家長整體打包更多課時,譬如“購買2個等級課程,再送1111元課時補貼”;有的連寒假班的促銷也一并捆綁銷售了,譬如“現在報名寒假班,史上最低價1111元暢享10課時”等等。

  而促銷季之外廈門少兒編程的線下課程收費,一般在120元/小時-160元/小時之間,針對幼兒園寶寶的編程課收費也大致如此,這類課程一般采用4-6人的小班教學,不過有些小班也會達到8人,甚至10人。線上課程則在每小時60-100元不等。

  2幼兒家長花重金送娃學編程課程卻像是“樂高早教班”

  為什么幼兒園寶寶就要開始學編程?培訓機構打出的口號是:“3-6歲是兒童敏感期,利用這個階段啟蒙編程教育,對孩子未來成長事半功倍。”

  幼兒園孩子的家長們買單嗎?當然!

  上周末,在位于五緣灣的一家幼兒編程培訓班里,幾個五六歲的孩子正坐在教室的軟墊上拼搭著四處散落的樂高玩具,教室中間擺著一張桌子和幾把小椅子,但沒有出現電腦、平板和任何電路操作。

  一位坐在大廳玩手機等孩子下課的家長說,她的孩子5歲,上幼兒園中班,今年年初開始接觸幼兒編程教育,當時是聽同班孩子的家長推薦報的名。不過,該家長也坦言,孩子上了八個月幼兒編程課,現在也只是能用樂高搭出一些造型,至于編程知識,“好像沒接觸到,老師也還沒教”,盡管這一年的編程學費她掏了萬把塊錢。

  旁邊另一位家長聽了,馬上搭話說:“這課其實更像早教,只不過玩的是樂高,這么小的孩子肯定學不會編程的,我是讓他來玩樂高順便托管而已,這里的樂高都是正品。”

  正品積木,這也是幼兒編程培訓的賣點之一,客服人員總是指著櫥窗里的樂高套裝告訴家長:“單這一套樂高,您自己去買就要一千多塊錢,咱們這一年的學費可以讓孩子玩好幾百套這種價格的樂高!”

  一位業內人士說,根據主題,利用積木,搭建作品,這是目前市面上最常見的幼兒編程教育課程內容。他透露,就算是少數看上去真的運用到編程技術的幼兒編程課里,“也是提供封裝好功能的一個個模塊,孩子們只要按先后順序組合起來,修改幾個量變,再填幾個數據,就完成了”。這樣做最直接的效果,就是家長立馬覺得自己的孩子能玩轉編程,這錢花得值!

  3招聘啟事暴露編程師資現狀不少老師都是“半路出家”

  比起課程設置,幼兒編程教育,包括少兒編程教育的師資問題,才是家長最擔憂的因素。

  “我兒子之前的編程老師以前是航模運動員,據說上學的時候獲過很多航模競賽獎,專業功底很好,不過可能因為不是教育專業出身的關系,孩子不太喜歡他的課。”一年級學生家長莊女士說,她的孩子年初還在上幼兒園大班時報過線上少兒編程班,老師上課時會利用一些小動畫介紹“變量”、“條件”、“坐標”這些概念,但“孩子只是覺得動畫好玩,并不能理解這些概念的意思,上了三節課就不想再上了”。

  其實,翻看各少兒編程教育機構的招聘啟事就能發現,目前市面上少兒編程教育培訓機構的老師,大致有兩類:一類是針對3-6歲的幼兒編程教育,一般會側重聘用熟悉教育學、教育心理學知識的應聘者,因為這類課程更加注重幼教引導,所以往往是有早教機構從業經驗者優先;另一類針對6歲以上的少兒編程課程,則更多地招聘有計算機、軟件工程、機械專業背景的本科生,若兼教育經驗,優勢更大。

  盡管各機構承諾他們對上崗老師都進行了專業培訓,但師資儲備依然成為各少兒編程教育機構最頭疼的問題。

  這樣的窘境,還得從源頭說起。目前國內的編程教育缺乏專業培養,不管是師范類高校或是普通院校計算機專業,都沒有成立系統的編程教育培養體系,尤其是針對少兒、幼兒的編程教育。

  廈門理工學院現代工程訓練中心老師陳順義告訴導報記者,目前,國內少兒編程培訓也沒有全行業高度統一認可的標準從業資格證。

  專家觀點孩子學編程并非越早越好

  已有多年編程教育經驗的廈門理工學院現代工程訓練中心老師陳順義告訴導報記者,編程與其他學科的不同之處在于,其設計的問題往往沒有唯一解,即完成一個目標或任務可以有多種途徑,不同途徑可以實現優化。這一特點對于教師在少兒編程培訓中的作用提出了更高的要求,老師需要恰當地引導學生,拓展學生的思維方式,而非僅提供傳統意義上的正確答案,才能達到培養兒童綜合素質和邏輯思維能力的最終教學目標。

  同時,編程課程其實更加繁難枯燥,這也考驗著機構對課程的設計、教師對課堂的把控能否持續吸引學生的注意力,這些對學員參培率、續課率都有很大影響。因此,師資在少兒編程教育中至關重要,但市場上各培訓機構的師資現狀卻是良莠不齊。

  那么,幾歲開始學編程知識比較合適?陳老師認為,編程分為Scratch、智能機器人等很多細化方向,究竟幾歲開始學合適并沒有標準答案,也沒有年齡限制。但幼兒園娃娃學編程,很多都只是玩最簡單的積木拼搭。目前廈門的幼兒編程培訓市場上,真正做得好的機構鳳毛麟角。

  如果從參加競賽的角度來說,孩子從小學三年級左右開始積累經驗比較合適。因為學習編程需要孩子具備一定的認知能力,包括認識英文字母、基本的數學知識,還要有一定的邏輯思維以及理解能力。除了個別有天賦的孩子之外,大部分幼兒園孩子都不一定具備這樣的認知。小學低段的孩子學編程,很多也主要靠記憶,記住了過程卻不理解其中含義,倒不如等到孩子真正具備了能力再按正常教學進度學習,效果可能會更好。

  過早學習編程,若孩子因能力達不到而受挫,對編程學習失去興趣,得不償失。家長還需結合孩子的興趣和能力綜合考慮。導報記者梁靜/文沈威/圖